Apresentação
A preocupação com a promoção do acesso e do uso racional de medicamento tem se intensificado em todo o mundo na busca por assegurar melhores condições de saúde na população. De forma semelhante, o Brasil tem se voltado a discutir e implementar estratégias no âmbito da Farmácia Clínica e Assistência Farmacêutica como forma de otimizar os custos do sistema de saúde. Esse movimento tem moldado o nicho de conhecimentos, habilidades e atitudes necessários a atuação do farmacêutico, o que se reflete sobre a forma de avaliação dos estudantes de Farmácia e profissionais. Assim, faz-se necessário qualificar estudantes e profissionais em um processo de educação continuada, atualizando o conhecimento deles nessa área específica.
Objetivos
Não disponível para preenchimento
Justificativa
Sabe-se que as farmácias comunitárias constituem o principal posto de trabalho ocupado pelos farmacêuticos no país (CONSELHO FEDERAL DE FARMÁCIA, 2013a; SERAFIN, 2015). Além disso, a atuação em outros estabelecimentos de saúde requer que o farmacêutico possua domínio sobre o âmbito do medicamento, das doenças e da legislação que regulamenta a profissão, além de possuir embasamento científico para sustentar as relações com os prescritores e os pacientes. A informação transmitida deve ser baseada em evidências obtidas de fontes precisas, clareando a comunicação e contribuindo para o aumento da credibilidade no farmacêutico (CORRER et al., 2004). Luchetta e Mastroianni (2010) afirmam que o farmacêutico deve estar atualizado e qualificado para suas competências e responsabilidades. Diante disso, promover a educação continuada na área da Farmácia Clínica e Assistência Farmacêutica é fundamental para favorecer o ingresso de novos profissionais no mercado de trabalho e colaborar com aqueles que estão em pleno gozo do exercício profissional.
Beneficiário
Estudantes do curso de Farmácia da UNIFAL-MG e comunidade em geral interessada na temática da Farmácia Clínica e Assistência Farmacêutica