Apresentação
O Período Triássico, entre 251 e 199 milhões de anos atrás, é crucial na história da megafauna da Terra, marcando a diversificação da fauna e flora após a extinção do Permiano e antes do florescimento dos dinossauros no Jurássico. No Brasil, especialmente no Rio Grande do Sul, o Triássico é notável pela abundância de fósseis de dinossauros, oferecendo insights únicos sobre a evolução inicial desses animais na América do Sul. As oficinas de confecção de esqueletos de dinossauros são educacionais e recreativas, bem como a palestra sobre o tema, promoverão aprendizado em paleontologia e habilidades práticas. A culminação dessas oficinas em uma exposição iluminada transforma os esqueletos em luminárias, criando um espetáculo visualmente atraente e interativo. Esta abordagem celebra a ciência e a arte, destacando o Triássico como um período fundamental para as descobertas científicas no Brasil e aumentando a conscientização sobre a preservação do patrimônio paleontológico.
Objetivos
Objetivos Geral Promover a educação científica através da construção de esqueletos de dinossauros, proporcionando uma compreensão prática e interativa da paleontologia e da história da megafauna do Triássico. Objetivos Específicos - Incentivar habilidades práticas e criativas nos participantes, envolvendo-os em atividades de construção manual e artística. - Aumentar a conscientização sobre a preservação do patrimônio paleontológico e a importância dos fósseis para o estudo da história da Terra. - Fomentar a curiosidade e o interesse pela ciência entre crianças e adultos, criando um ambiente de aprendizado estimulante e divertido. - Realizar uma exposição iluminada com os esqueletos confeccionados, transformando-os em luminárias, para proporcionar uma experiência visualmente atraente e educativa. - Divulgar a ciência de maneira acessível e envolvente, utilizando a combinação de oficinas práticas e exposições artísticas para alcançar o público participante.
Justificativa
A educação científica desempenha um papel crucial na formação de indivíduos conscientes e críticos sobre a história da Terra e seus processos evolutivos. O Período Triássico é particularmente significativo por marcar o surgimento dos primeiros dinossauros e uma diversificação notável na megafauna. Este projeto, focado na construção de esqueletos de dinossauros que se transformam em luminárias, oferece uma abordagem prática e envolvente para o ensino de paleontologia. A utilização de oficinas práticas tem sido apontada como uma estratégia eficaz para o engajamento e aprendizado de conceitos científicos complexos (Chin & Brown, 2000, DOI: 10.1002/sce.1013). A interação direta com modelos tridimensionais permite uma compreensão mais profunda e duradoura dos processos biológicos e geológicos. Além das oficinas de construção de luminárias, a criação de um sítio arqueológico que mimetiza o fóssil do Staurikosaurus pricei, um dos dinossauros brasileiros mais conhecidos do Triássico, oferece uma oportunidade única para os participantes vivenciarem a prática da arqueologia e paleontologia. Este dinossauro, descoberto no Rio Grande do Sul, é um dos primeiros terópodes conhecidos e fornece insights valiosos sobre a evolução inicial dos dinossauros (Colbert, 1970, DOI: 10.1126/science.168.3936.1199). A recriação deste fóssil permitirá que os participantes compreendam melhor os métodos de escavação e análise paleontológica, além de estimular o interesse pela ciência e a preservação do patrimônio natural. A realização das oficinas e da exposição no Museu de Memória e Patrimônio da UNIFAL reforça o compromisso da instituição com a divulgação científica e a educação pública. Os museus são espaços ideais para promover a ciência de maneira acessível e envolvente, oferecendo experiências educativas que vão além do ambiente escolar tradicional (Falk & Dierking, 2013, DOI: 10.1080/10645578.2013.758584). A transformação dos esqueletos em luminárias adiciona um elemento artístico à ciência, tornando o aprendizado uma experiência multisensorial que pode atrair diversos públicos, desde crianças até adultos. Este projeto também alinha-se com as tendências contemporâneas de educação científica que enfatizam a importância do aprendizado ativo e experiencial. Estudos demonstram que atividades práticas e interativas são mais eficazes para a retenção de conhecimento e o desenvolvimento de habilidades críticas (Hofstein & Lunetta, 2004, DOI: 10.1002/sce.1016). A combinação de construção manual, recriação de sítios arqueológicos e exposições interativas proporciona um ambiente de aprendizado rico e diversificado, capaz de engajar e educar de forma significativa. Assim, espera-se que o projeto contribua para a formação de uma sociedade mais informada e interessada na preservação do patrimônio paleontológico.
Beneficiário
O projeto beneficiará estudantes de ensino fundamental, médio e superior, bem como a comunidade em geral, com especial foco nos visitantes do Museu de Memória e Patrimônio da UNIFAL-MG.