Apresentação
Doenças infecciosas causadas por parasitos e/ou transmitidas por vetores geram grande impacto médico e social em nosso país. Estratégias relacionadas à educação em saúde são fundamentais para disseminar o conhecimento acerca do controle dessas doenças; paralelamente, é essencial democratizar a compreensão do papel da ciência no enfrentamento dessas condições. Nesse cenário, as universidades podem desempenhar um papel crucial como parceiras; particularmente no ensino médio, ao inspirar o ingresso de jovens no ensino superior, enquanto auxilia na consolidação de conhecimentos relacionados às ciências básicas e/ou aplicadas. O objetivo deste projeto é desenvolver, com alunos do ensino médio de escolas da rede pública de Alfenas-MG, uma abordagem investigativa, centrada na área de doenças infecciosas e parasitárias, que permita-lhes experimentar o papel da ciência, desenvolvida na Universidade, na identificação e resolução de problemas cotidianos da sociedade.
Objetivos
Desenvolver, com alunos do ensino médio de escolas da rede pública de Alfenas-MG, uma abordagem investigativa, centrada na área de doenças infecciosas e parasitárias, que permita-lhes experimentar o papel da ciência na identificação e resolução de problemas da sociedade. Como objetivos específicos, propomos: Identificar os principais anseios, curiosidades e perspectivas dos alunos matriculados no 2º e 3º anos do ensino médio de escolas públicas; Identificar as demandas, de professores envolvidos com o ensino de Biologia, passíveis de auxílio pela Universidade; Auxiliar os alunos no processo de exploração de interesses e afinidades em temas das áreas de Ciências Biológicas e Ciências da Saúde, de forma que os capacite a tomar decisões informadas sobre suas futuras carreiras. Contribuir para o aprendizado sobre doenças parasitárias e outras doenças infecciosas transmitidas por vetores, a partir da contextualização dos agentes etiológicos, profilaxia e controle dessas doenças, conhecimento agrupado nas áreas de Ciências da Natureza e suas tecnologias; Identificar, no contexto das temáticas expostas, as principais vulnerabilidades dos discentes e/ou comunidade na qual estão inseridos e propor hipóteses para saneá-las e/ou amenizá-las; Oportunizar, a discentes e professores do ensino médio, visitas aos laboratórios de pesquisa biomédica e a outros espaços de ambiência acadêmica e científica, como o museu da UNIFAL-MG; Desenvolver e executar, junto a um grupo de discentes e utilizando a estrutura física e recursos humanos da Universidade, um projeto de pesquisa relacionado à profilaxia e/ou controle de doenças infecciosas e parasitárias; Sensibilizar discentes de graduação, pós-graduação e pesquisadores do seu papel frente à construção de um ensino básico de qualidade no país.
Justificativa
O aumento da carga horária do Ensino Médio trouxe consigo a possibilidade de inclusão de disciplinas no itinerário formativo, ao mesmo tempo em que reduziu o número de aulas das disciplinas básicas. No entanto, essa mudança tem apresentado desafios na execução do currículo escolar, apesar de seu embasamento na Base Nacional Comum Curricular (BNCC). Como resultado, temas de grande relevância em saúde pública no nosso país, como doenças infecciosas e parasitárias, frequentemente não recebem a devida atenção, limitando a compreensão dos alunos acerca da importância desses temas em suas vidas cotidianas. Além disso, embora se busque ampliar o protagonismo juvenil, a falta de oportunidades para explorar as habilidades e interesses individuais, juntamente com a ausência de uma estrutura adequada para desenvolver projetos dentro do itinerário formativo, pode limitar o sucesso da implementação dessa reforma. Nesse contexto, é salutar estabelecer parcerias com universidades para suprir as limitações do Novo Ensino Médio (NEM) e proporcionar aos alunos uma experiência mais rica e significativa de aprendizado.
Beneficiário
Alunos do 2° e 3° ano do ensino médio das Escolas Estaduais Samuel Engel e Judith Vianna, ambas no município de Alfenas-MG.