| Resumo: | Os procedimentos estéticos são amplamente difundidos e praticados no mercado de trabalho
atual, sendo uma área promissora profissionalmente e financeiramente. Por essa razão, profissionais de
diferentes áreas da saúde buscam incansavelmente pela autorização de seus conselhos para atuarem na
estética e conquistarem mais espaço no mercado de trabalho. Porém, a grade curricular obrigatória dos
cursos de graduação não consegue acompanhar tal evolução no mesmo ritmo, de modo que muitos
estudantes da área da saúde conhecem de forma superficial seu campo de atuação dentro da estética.
Dessa forma, o objetivo desse trabalho é avaliar o nível de conhecimento dos estudantes da área da
saúde acerca dos procedimentos estéticos faciais aplicados a sua área de atuação. Para tal, será
aplicado, via Google Forms, um questionário com diversas perguntas a respeito dos conhecimentos dos
estudantes sobre as possibilidades de procedimentos estéticos faciais legalizados pelos seus respectivos
conselhos de classe. Os dados coletados serão, posteriormente, analisados. Espera-se, ao final desta
pesquisa, correlacionar o conhecimento dos estudantes e os campos de atuação dos procedimentos
estéticos faciais, avaliando se esses estão devidamente informados no que se refere às atualizações e os
limites da sua área de atuação, possibilitando estudos e reformulações necessárias dos projetos
político-pedagógicos de cursos de graduação.
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| Referência 1: | ALBUQUERQUE, Karla Larissa Chaves; SILV A, Lindiele Batista; TEIXEIRA, Heurisongley Sousa.
Autoestima e qualidade de vida: uma relação com a estética. Research, Society and Development, v. 11,
n. 16, p. e496111638541-e496111638541, 2022. |
| Referência 2: | CASTRO, Sofia Domingos; SANTOS, Ana Clara Arantes; MACHADO, Juliana Martins. O papel do
profissional da área de estética na saúde: Uma revisão narrativa. Research, Society and Development, v.
12, n. 14, p. e02121444356-e02121444356, 2023. |
| Referência 3: | MACHADO, Ana Luísa Rezende; SILV A, Ricardo Henrique Alves. Conhecimento de graduandos em
Odontologia sobre a Harmonização Orofacial. Revista da ABENO, v. 20, n. 2, p. 16-25, 2020 |