PROJETO RENASCER: ORIENTAÇÕES AOS FAMILIARES E PACIENTES COM SEQUELAS NEUROLÓGICAS
Resumo:Introdução: A pessoa que convive com sequelas neurológicas enfrenta múltiplos desafios cotidianos que impactam na percepção de si mesma, em suas interações sociais e qualidade de vida. Nesse sentido, o Projeto de Extensão Renascer, vinculado ao Programa Condições Crônicas: Cuidados Inovadores tem por objetivo orientar o autocuidado às pessoas com sequelas neurológicas, seus familiares e cuidadores, por meio de visitas domiciliares e Educação à Saúde. Referencial teórico: Teoria do Autocuidado de Dorothea Orem e a Teoria das Necessidades Humanas Básicas de Wanda de Aguiar Horta. Material e métodos: Em 2025, as atividades foram desenvolvidas de forma híbrida (presencial e online). Foram realizadas visitas domiciliares aos pacientes cadastrados, reuniões quinzenais e a reunião mensal do Programa. Ademais, foram realizadas postagens informativas e educativas no Instagram do Projeto. Resultados e discussões: Realizou-se o Processo Seletivo para novos integrantes, integrando a equipe com mais dezoito novos membros. Foram realizadas oito reuniões quinzenais, para discussão dos casos de pacientes atendidos e oficinas de estudo sobre exame físico e neurológico, visita domiciliar, as doenças neurológicas encontradas, o ensino do autocuidado multidisciplinar e educação em saúde. Além disso, as visitas domiciliares, com realização de anamnese e exame físico completo, para a execução de um plano terapêutico ao paciente, familiar e cuidador, até dezembro, irão totalizar 96 atendimentos. Ademais, foram publicados 10 posts no Instagram, com temas relacionados às novas práticas de tratamento e reabilitação, com média de 3000 acessos. Por fim, em outubro, haverá o evento III Jornada Nacional de Pesquisa e Extensão em Cronicidade (JONAPEC), promovido pelo Programa, com apresentação de trabalhos. Conclusão: As atividades realizadas proporcionaram a troca de experiências e conhecimentos entre os integrantes e as pessoas atendidas, além de contribuírem significativamente para o aprendizado e a valorização do trabalho da equipe multidisciplinar nas áreas de educação, promoção, prevenção e reabilitação em saúde.
Referência 1:HORTA, Wanda Aguiar. Processo de Enfermagem. São Paulo: EPU/EDUSP, 1979.
Referência 2:OREM, Dorothea Elizabeth. Nursing: concepts of practice. 6. ed. St. Louis: Mosby, 2001.