| Resumo: | : A internet possibilita o acesso a informações em qualquer momento e lugar. No entanto, nem sempre essas informações possuem qualidade, o que pode gerar desinformação e riscos à saúde (KICKBUSCH et al., 2013). Com base nesse cenário, o presente projeto foi desenvolvido com o objetivo de construir um arcabouço teórico sólido, fundamentado em evidências científicas, que favoreça a interação dialógica entre o público interno e externo à Universidade. Para a execução das atividades o veículo de comunicação utilizado foi a página oficial da Liga Acadêmica de Odontologia em Saúde Coletiva (LAOSC) no Instagram (laosc.unifal). Buscando ampliar o alcance das informações relacionadas a Educação em Saúde foi elaborado um quadro com publicações semanais intitulado “Sorrisos Conectados” que abordou conteúdos como: mitos e verdades na Odontologia, funcionamento do SUS e sua oferta dentro da UNIFAL, desmistificação de fake news, além da produção de vídeos curtos e interativos por meio de IA (Inteligência Artificial) para facilitar o acesso e a popularização do conhecimento. Paralelamente os integrantes desse projeto estão em desenvolvimento de um podcast que trará docentes da graduação para conversas descontraídas com a população, com temas sugeridos pelo próprio público. Também estão sendo elaboradas estratégias de engajamento nas redes sociais, como stories interativos, quizzes e jogos de verdadeiro ou falso.Dessa forma, o projeto reafirma o papel das tecnologias digitais como ferramentas estratégicas para promover a educação em saúde de forma acessível, atrativa e baseada em evidências científicas. Ao unir inovação tecnológica, conhecimento acadêmico e participação ativa da comunidade, consolida-se um espaço de troca e aprendizado mútuo, capaz de fortalecer tanto a formação dos futuros profissionais quanto a autonomia da população no cuidado com a própria saúde.
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| Referência 1: | PONTES, C. O.; SANTOS, J. S. R.; PEREIRA, D. C. A. S.; SILVA, E. H. B.; SANTOS, A. A. P. A importância das ligas acadêmicas para a formação universitária. Gepp News, v. 5, n. 1, p. 466-472, 2021. Disponível em: https://www.seer.ufal.br/index.php/gepnews/article/view/12954. Acesso em: jul. 2025. |