| Resumo: | O xadrez, enquanto prática esportiva e intelectual, tem sido amplamente reconhecido por seus
benefícios no desenvolvimento cognitivo, emocional e social (Christofoletti, 2007). Neste cenário, o
presente trabalho tem como objetivo apresentar os resultados do projeto de extensão “Xadrez na
UNIFAL-MG: o jogo e suas diferentes possibilidades”, que está em sua quarta edição. Em 2025, o projeto
tem desenvolvido atividades teóricas e práticas de xadrez com 32 participantes, incluindo estudantes da
educação básica e do ensino superior, além de receber membros da comunidade externa, no campus sede
da UNIFAL-MG, em Alfenas/MG. Em dois encontros semanais, com duração de duas horas cada, são
abordadas regras e estratégias do jogo, tendo como referenciais os trabalhos de Lopes (2022) e Santos,
Lopes e Júlio (2024). Os resultados indicam que, nesta edição, há uma maior participação de crianças e
adolescentes, fortalecendo o caráter educacional e inclusivo do projeto. Além de contribuir para o lazer
e a integração dos participantes, o projeto promove o aprimoramento de diversas habilidades, como
concentração, tomada de decisões, raciocínio lógico e pensamento crítico. Os participantes do projeto
também se engajam em eventos regionais de xadrez, como a Copa LBX e os Jogos Escolares de Minas
Gerais (JEMG), contribuindo para a experiência esportiva dos envolvidos, com a conquista de resultados
expressivos e medalhas. A atuação com diferentes faixas etárias, especialmente com o público infantil,
demonstrou o potencial do xadrez como estratégia de apoio à formação educacional, incentivando a
autonomia, a socialização e o pensamento estratégico desde a infância. Dessa forma, o projeto reafirma
seu papel como uma iniciativa de extensão universitária voltada à educação, ao acesso ao conhecimento
e ao fortalecimento dos vínculos entre universidade e sociedade.
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| Referência 3: | SANTOS, Jeovane Cascais; LOPES, Ronaldo André; JULIO, Rejane Siqueira. The Game of Chess and
the Six Pillars Method: possible its relations with Mathematics. Sigmae, [S. l.], v. 13, n. 3, p. 94–112,
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