| Resumo: | O programa Semeando Ideias, desenvolvido na Universidade Federal de Alfenas (UNIFAL-MG), propôs integrar ensino, pesquisa e extensão por meio de projetos voltados à sustentabilidade, educação ambiental inclusiva e melhoria da qualidade de vida. A iniciativa respondeu às crescentes demandas socioambientais, alinhando-se aos Objetivos de Desenvolvimento Sustentável (ODS), especialmente aqueles relacionados à fome zero, saúde e bem-estar, educação de qualidade, consumo responsável e ação climática. Buscou-se promover mudanças de paradigmas e estimular a adoção de práticas agroecológicas e sustentáveis em diferentes contextos sociais e comunitários. A metodologia adotou referenciais freirianos, priorizando o diálogo, a autonomia e a participação ativa dos envolvidos. As ações foram organizadas em núcleos temáticos: Núcleo de Ciências da Terra (horticultura, cultivo de PANCs, plantas medicinais e aromáticas), Núcleo de Sustentabilidade (compostagem e reaproveitamento de resíduos orgânicos) e Núcleo de Educação Ambiental (atividades de ensino, divulgação e orientação). Além disso, o programa contou com projetos articulados, como Jardim Sensorial, Do Lixo ao Luxo, Nutrir Arte, Horticultura Social e Terapêutica, o evento Dia de Semear Ideias e o recém-integrado Práticas Interdisciplinares em Saúde e Desenvolvimento, que ampliou o escopo do programa ao incorporar dimensões do cuidado em saúde, do bem-estar biopsicossocial e da promoção da cidadania, fortalecendo o diálogo entre ciências ambientais, humanas e da saúde. Entre os resultados esperados, destacaram-se a ampliação do conhecimento técnico-científico dos acadêmicos, o fortalecimento da relação universidade-comunidade, o desenvolvimento de espaços de aprendizagem não formal e a sensibilização quanto à importância da conservação ambiental. Pretendeu-se ainda construir um legado socioambiental para a universidade, favorecendo novas ações de inclusão social e ambiental. Conclui-se que o programa Semeando Ideias constituiu uma proposta inovadora e transformadora, ao articular ciência, saúde, educação e extensão em prol da sustentabilidade. Ao valorizar a participação comunitária e a prática pedagógica crítica, contribuiu para a formação cidadã e para a construção de uma sociedade mais consciente, responsável e comprometida com o equilíbrio ambiental.
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