| Resumo: | O Apadrinhamento de Calouros é um projeto de ensino, que possui o intuito
de facilitar a adaptação dos calouros ao ambiente acadêmico a partir de seu ingresso na
UNIFAL-MG, Instituto de Ciências Sociais Aplicadas (ICSA). O projeto é organizado
pelos petianos, que são bolsistas no Programa de Educação Tutorial do Bacharelado
Interdisciplinar em Ciência e Economia (PET BICE) e consiste em cada novo aluno ser
orientado por um veterano (padrinho/madrinha). Essa orientação segue uma estrutura
básica de acordo com as necessidades dos calouros e experiências adquiridas pelos
padrinhos. A atuação dos padrinhos e das madrinhas abrange questões acadêmicas,
como informações sobre disciplinas, professores, materiais de estudo e hábitos de
organização, além de apoio em processos burocráticos da universidade. O projeto
também promove a integração entre calouros e veteranos, contribuindo para um
ambiente mais acolhedor e colaborativo. No entanto, o apadrinhamento enfrenta
desafios como a baixa participação nas reuniões e, às vezes, limitada interação entre
padrinhos/madrinhas e afilhados. De acordo com Oliveira e Silva (2021), a adaptação
ao ensino superior exige apoio contínuo e estratégias de acolhimento que considerem a
diversidade dos perfis estudantis. Dado esses desafios que surgem, buscamos
diagnosticar suas possíveis origens: como a falta de clareza sobre o projeto, como os
pontos de piepex que podem ganhar participando do apadrinhamento e, principalmente,
na rotina dos alunos que trabalham. Esse diagnóstico contribui para que possamos estar
sempre em melhoria, e dessa forma buscamos realizar algumas alterações no projeto
como, realizar reuniões mais didáticas, fazer a mudança de horário das reuniões e,
incluir encontros online. Em conclusão, o Apadrinhamento não é apenas um projeto de
recepção: é uma oportunidade de criar laços, compartilhar vivências e construir uma
rede de apoio durante a vida acadêmica.
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