EVASÃO DOS ALUNOS DO CURSINHO PRÉ VESTIBULAR E OS DESAFIOS ENFRENTADOS PARA MANTÊ-LOS INTERESSADO
Resumo:O cursinho preparatório para vestibular CURSINHO SABERES, em parceria com o Colégio Municipal Dr. José Vargas de Souza, busca democratizar o acesso ao ensino superior, atendendo jovens e adultos que almejam ingressar na universidade. Entretanto, um dos principais desafios enfrentados pelo projeto é a elevada taxa de evasão dos alunos ao longo do ano. Observa-se que o número de estudantes presentes no início das aulas é praticamente o dobro daqueles que permanecem até o final. As causas da desistência são diversas e refletem fatores pessoais e sociais. Muitos alunos precisam conciliar o cursinho com o trabalho, o que dificulta a frequência regular. Outros priorizam compromissos como autoescola ou cursos técnicos de curta duração. Também é comum a desistência por falta de clareza em relação ao curso desejado ou por uma percepção negativa sobre a finalidade e utilidade de um curso superior, que, para alguns, não parece representar um caminho viável ou promissor. O público atendido é diverso. Enquanto a maioria é formada por jovens do ensino médio, também participam alunos com mais de 30 anos, que em geral se mostram mais motivados e persistentes em seus objetivos. Os extensionistas que são alunos da UNIFAL, atuam como professores, e possuem idade próxima à maioria dos alunos, o que favorece a criação de vínculos e aproximação. Além das aulas, eles promovem conversas sobre trajetórias acadêmicas, profissões e a vida universitária, esclarecendo dúvidas e incentivando reflexões sobre projetos de vida. Assim, o projeto não apenas prepara para exames seletivos, mas também contribui para a formação cidadã e para a valorização da educação superior como possibilidade real de transformação social. Combater a evasão é, portanto, um desafio contínuo, que exige estratégias pedagógicas, motivacionais e de acolhimento.
Referência 1:RAMOS, Ana Carolina; Junior, Oswaldo Gonçalves. Abandono e evasão escolar sob a ótica dos sujeitos envolvidos, 2024. https://www.scielo.br/j/ep/a/KtBRcFWvWKBt63LSQCVzdwh/?format=html&lang=pt
Referência 2:GARCIA, Ana Luiza Casasanta; HALMENSHLAGER, Karine Raquiel; BRICK, Elizandro Maurício. DESINTERESSE ESCOLAR: Um Estudo Sobre o Tema a Partir de Teses e Dissertações, 2021. https://www.scielo.br/j/ep/a