| Resumo: | O estudo da Anatomia, especialmente da região craniocervicofacial, representa um desafio constante para discentes da área da saúde, demandando estratégias que tornem a aprendizagem mais significativa e engajadora. Nesse contexto, práticas lúdicas e interativas têm se mostrado eficazes para despertar o interesse dos estudantes e facilitar a fixação dos conteúdos. De acordo com Silva et al. (2015), a implantação de ligas acadêmicas promove não apenas o aprofundamento científico, mas também a adoção de novas metodologias que integram teoria e prática, estimulando o protagonismo estudantil. Com esse propósito, a Liga Acadêmica de Anatomia Funcional e Aplicada à Cabeça e Pescoço (LAFACEP) da Universidade Federal de Alfenas (UNIFAL-MG) desenvolveu, entre 2022 e 2024, eventos interativos voltados ao ensino de Anatomia, tais como a 1ª Anatocopa, o 1º e 2º Anatoween e a 1ª e 2ª Olimpíadas Anatômicas. As atividades envolveram quizzes, jogos de adivinhação, dinâmicas em grupo, caça ao tesouro, montagem de encéfalo e desafios clínicos, sempre associando conhecimento científico e ludicidade. A avaliação ocorreu por meio de formulários de feedback, listas de presença e métricas de engajamento digital, evidenciando expressiva adesão estudantil e alcance nas redes sociais. A Anatocopa contou com 143 inscritos e mais de 700 interações online; o Anatoween reuniu de 19 a 63 participantes presenciais e obteve entre 192 e 398 interações digitais; já as Olimpíadas Anatômicas alcançaram grande visibilidade, registrando mais de 770 curtidas e 200 comentários. Tais resultados demonstram que atividades interativas ampliam o interesse pela Anatomia e fortalecem a integração entre ensino, pesquisa e extensão. Nesse sentido, as ações da LAFACEP configuram estratégias inovadoras de ensino, capazes de promover engajamento, fixação de conteúdos e maior aproximação entre teoria e prática, constituindo-se em modelo inspirador para outras ligas acadêmicas interessadas em metodologias ativas.
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