| Resumo: | O projeto “Da escola ao museu: o ensino de ciências através da contação de histórias” (PREAE 7470) faz parte do Programa Educação em Espaços Museais do Sistema de Museus (7469) desenvolvido pelo sistema de museus da UNIFAL-MG (PREAE 7469) e busca resgatar a narrativa oral como prática cultural e pedagógica relevante na formação de crianças e adolescentes. A proposta une literatura e ciência de forma lúdica, aproximando o conhecimento científico do cotidiano e estimulando imaginação, curiosidade e prazer em aprender. A contação de histórias, prática ancestral de transmissão de saberes, favorece o desenvolvimento cognitivo, linguístico e socioemocional. Quando articulada à ciência, possibilita apresentar conceitos de maneira contextualizada e atrativa, relacionando-os às vivências dos alunos e ampliando a compreensão. Ao unir imaginação e conhecimento científico, estimula-se a curiosidade investigativa e a aprendizagem significativa. Na etapa inicial, voluntários participaram de um minicurso de contação de histórias ministrado pela coordenadora. O minicurso contou com sete participantes, que desenvolveram habilidades de adaptação de conteúdos científicos para linguagem acessível e de uso de recursos expressivos na narrativa. Como atividade prática, trabalhou-se a história “O Macaco e a Onça”, de Ruth Rocha, com a confecção de figurinos para enriquecer a narrativa. Em seguida, foi planejada a oficina, criando uma apresentação sobre espécies de primatas e a teoria da evolução de Charles Darwin, complementada por um jogo de tabuleiro com perguntas. Atualmente, o projeto encontra-se em fase de ensaios, etapa que antecede a realização das oficinas no Museu da Memória e do Patrimônio de Alfenas. Espera-se que, com o início das oficinas, o projeto incentive o interesse pela leitura literária e pela ciência, além de promover a integração entre diferentes áreas do saber. A iniciativa rompe com métodos tradicionais ao articular arte e ciência, destacando a aprendizagem como experiência prazerosa e culturalmente significativa.
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