| Resumo: | Este projeto de extensão relata a prática docente no Cursinho Popular da UNIFAL-MG, onde
se ministra aulas de Literatura para as turmas de Extensivo Matutino, Noturno e Intensivo. O público,
majoritariamente oriundo da rede pública, apresenta defasagem no contato com Literatura e Artes,
agravada pelas lacunas do Novo Ensino Médio. Este cenário gera dupla exclusão: do acesso ao repertório
cultural humanizador e da preparação para exames como o ENEM, que avaliam habilidades de leitura e
argumentação ancoradas nesse conhecimento. O objetivo é duplo. Primeiro, atuar como mecanismo de
equidade, sanando deficiências da educação básica e fornecendo a base literária que alunos de escolas
particulares possuem, impactando positivamente seu desempenho no ENEM. Segundo, superar a
perspectiva utilitária, (re)apresentando a literatura e a arte como ferramentas essenciais para a formação
de cidadãos críticos, capazes de compreender diferentes contextos socioculturais. A metodologia alia a
contextualização histórica e a análise de obras canônicas exigidas nos processos seletivos a debates que
conectam a arte à realidade dos discentes. Os resultados evidenciam não apenas a ampliação do repertório
para as provas, mas, principalmente, a ressignificação da literatura como campo vital de conhecimento,
fundamental tanto para o ingresso no ensino superior quanto para o exercício pleno da cidadania,
promovendo justiça social e democratização do acesso à universidade.
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