| Resumo: | Este trabalho fundamenta-se em reflexões teóricas e práticas educativas voltadas à
conservação da biodiversidade marinha, em consonância com a Década da Ciência Oceânica (2021–
2030). O objetivo foi fortalecer a cultura oceânica e estimular vínculos éticos e afetivos com o mar em
escolas públicas do sul de Minas Gerais, região onde muitos estudantes não tiveram contato direto com
o ambiente marinho, o que dificulta a construção de pertencimento e corresponsabilidade diante dos
impactos cotidianos. No âmbito do PIBID, a temática foi integrada ao planejamento docente em
diálogo com a BNCC, evidenciando que a cultura oceânica pode ser abordada de forma interdisciplinar
e contextualizada, evitando inserções avulsas que fragilizem o planejamento previamente estabelecido
pela professora regente. Contudo, como destacam Sampaio de Pontes et al. (2024), ainda é um desafio
incluir uma abordagem crítica, o que exige superar a dicotomia entre sociedade e natureza e questionar
padrões insustentáveis que afetam a conservação marinha. No 7º ano, em conformidade com a
habilidade EF07CI13, discutiram-se efeito estufa e chuva ácida, relacionando-os aos impactos nos
oceanos e à sobrevivência de cetáceos, considerando que, como aponta Palazzo Jr. (1999), o aumento
do efeito estufa compromete processos oceânicos e afeta a disponibilidade de alimento essencial para
grandes baleias. Já no 8º ano, conforme a habilidade EF08CI07, o estudo da botânica foi ampliado para
incluir o papel do fitoplâncton na fotossíntese, no suporte ao krill e às baleias e no sequestro de
carbono. Concluiu-se que a proposta promoveu reflexões sobre impactos antrópicos e reforçou a
corresponsabilidade na conservação marinha.
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| Referência 1: | SAMPAIO DE PONTES, Sara Regina; GONDASKI, Lauana Vitória; NIZER, Laura Letícia;
AGOSTINI PERUCHINI, Ariane Caroliny. Cultura oceânica e educação ambiental crítica distantes da
costa: reflexões a partir da prática escolar. Revista Brasileira de Educação Ambiental (RevBEA), v. 19,
n. 7, p. 411-424, 2024. Disponível em:
https://periodicos.unifesp.br/index.php/revbea/article/view/19101. Acesso em: 27 ago. 2025. |