| Resumo: | A crescente proliferação de desinformação nas plataformas digitais representa um
desafio significativo para a sociedade contemporânea, impactando cenários políticos, a
credibilidade da ciência, das universidades e da saúde pública. Conforme Ferrari (2020), a
desinformação é caracterizada como o parasita do século XXI. No Brasil, a pesquisa Trust Quest
(OCDE, 2024) revelou que os brasileiros apresentam menor capacidade de identificar notícias
falsas, apesar de serem grandes consumidores de informação via mídias sociais. Esse contexto
evidencia a relevância da educação midiática como estratégia para o fortalecimento da cidadania
crítica. De acordo com Buckingham (2022), a educação midiática engloba um conhecimento
profundo sobre como a mídia funciona, como comunica e como é a sua representação para o
mundo. Diante desse cenário, este projeto objetiva propor ações e atividades que estimulem o
desenvolvimento de conhecimentos e competências relativas ao acesso, uso e análise crítica das
mídias sociais, especialmente no que tange à identificação e combate de informações falsas.
Alinhado aos Objetivos de Desenvolvimento Sustentável (ODS), o projeto aborda temáticas
recorrentes em fake news, como igualdade de gênero, ataque a instituições sociais de interesse
público e desigualdades sociais ainda persistentes. O projeto conta com a participação de uma
bolsista de extensão e cinco estudantes de graduação voluntários. Além disso, compõem a
equipe um colaborador externo e um colaborador docente do ICSA, além da coordenadora e
coordenador adjunto da proposta. Dentre as ações já desenvolvidas no primeiro semestre estão:
levantamento de literatura para a produção de um artigo de revisão sistemática acerca do tema
educação midiática e desinformação, elaboração de roteiro e gravação de vídeos para o perfil do
projeto no Instagram. Os vídeos foram gravados com discentes da UNIFAL-MG e abordam a
temática “O que eu faço na universidade pública?” No segundo semestre, a equipe do projeto
fará contato com a escola pública de ensino médio que receberá as palestras sobre educação
midiática, serão elaborados os materiais didáticos para as palestras e produzido conteúdo para o
perfil no Instagram.
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| Referência 2: | BOARINI, M.; FERRARI, P. A desinformação é o parasita do século XXI. Organicom, São
Paulo, Brasil, v. 17, n. 34, p. 37–47, 2021 |