| Resumo: | Dentro da pesquisa universitária, a divulgação científica é um serviço essencial. Seu objetivo é tornar o conhecimento acessível, compreensível e relevante, promovendo a educação e o engajamento crítico com a ciência, tanto dentro quanto fora da academia. Com base nisso, a Liga Acadêmica de Anatomia (LAANAT) criou o projeto “Dissecando a Anatomia”, que busca levar o conhecimento anatômico e técnico ao público virtual por meio do Instagram. Essa abordagem garante acesso mais democrático ao conteúdo, utilizando linguagem simples e associações com o cotidiano, facilitando a compreensão de temas complexos. Os conteúdos produzidos são curtos e abordam temas de interesse geral. Após a publicação, a diretoria de divulgação acompanha métricas como número de visualizações, percentual de seguidores e não seguidores, origem do acesso e alcance total das postagens. Essas informações são fundamentais para avaliar o desempenho do projeto. Atualmente, a principal forma de acesso ao conteúdo é pelos Stories, que notificam os seguidores sobre novos vídeos. Cerca de 57% das visualizações vêm de contas que já seguem o perfil, com média de 3.469 visualizações por vídeo. Até o momento, as publicações atingiram 7.831 contas, sendo 43% delas novas. Mesmo com pouco tempo desde sua criação, o projeto já demonstra impacto positivo, alcançando um público diversificado e em crescimento. A anatomia é divulgada de forma acessível, crítica e com embasamento científico. Diante desses resultados, o “Dissecando Anatomia” mostra grande potencial, e a Liga pretende seguir aprimorando e expandindo o projeto.
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| Referência 1: | ARAÚJO, R. F.; CARDOSO, L. M. Instagram como ferramenta de divulgação científica: uma análise de perfis brasileiros. Revista Comunicando, v. 9, n. 1, p. 1-19, 2020. |
| Referência 2: | DA SILVA, J. A.; MENDES, T. S. C. Ciência em rede: a divulgação científica no Instagram. Revista Eletrônica de Comunicação, Informação e Inovação em Saúde (RECIIS), v. 15, n. 2, 2021 |
| Referência 3: | OLIVEIRA, M. W.; ALVES, F. D. Divulgação científica na universidade: sentidos e finalidades. Educação & Sociedade, v. 40, 2019. |