| Resumo: | Para trabalhar com a temática LIXO, dentro da disciplina de Ciências, o grupo que atua na Escola Estadual Napoleão Salles decidiu realizar um projeto baseado na criação de um espaço interdisciplinar onde os alunos entendam de forma prática e significativa o ciclo de vida das plantas, conceitos ligados à sustentabilidade e alimentação orgânica e saudável. Estes espaços são considerados importantes não só pelo cuidado e cultivo das plantas, mas também como recurso didático que integra ciência, cidadania e meio ambiente, promovendo o senso de responsabilidade coletiva, o consumo consciente e a valorização da natureza no cotidiano desses estudantes, objetivando a formação crítica e engajada, capazes de adotar práticas sustentáveis no cotidiano escolar e comunitário, sensibilizando-os às questões ambientais contemporâneas. São quatro frentes: reaproveitamento de alimentos, criação de uma composteira, organização de uma horta e implantação de um jardim. Inicialmente, foi conduzido uma pesquisa com as funcionárias da cantina da escola para identificar as verduras e hortaliças mais utilizadas nas refeições dos estudantes. No 6º ano, foi ministrada uma aula introdutória acerca da destinação dos diferentes tipos de resíduos, destacando a relevância do descarte consciente e a potencialidade dos resíduos orgânicos que preparou os alunos para a montagem, organização estética e manutenção das composteiras. No 7º ano, a proposta é a criação de um jardim que torne o ambiente escolar mais acolhedor, pensando em espécies que os alunos tenham em casa e que os remeta a alguma memória afetiva. O 8º ano realizou uma pesquisa sobre as necessidades de luz, água e nutrientes das plantas citadas nas entrevistas com as funcionárias da cantina e que farão parte da horta criada no espaço escolar, com a participação ativa dos alunos. O 9º ano realiza pesquisas sobre receitas culinárias que reaproveitam partes das hortaliças utilizadas para a preparação das refeições.
|