| Resumo: | Compreendendo a literatura como a formação do receptor que envolve o desenvolvimento de
competências para a compreensão, interpretação, atribuição de sentido e valorização de qualquer obra
literária, segundo Miretti (2009), surgiu o interesse por desenvolver uma proposta de Educação Literária
como Relato de Experiência no contexto da Escola Estadual Ismael Brasil, uma das escolas parceiras do
Subprojeto Interdisciplinar de Letras, vinculado ao Programa Institucional de Bolsas à Iniciação Docente
– PIBID/CAPES (2024-2026) da Universidade Federal de Alfenas - UNIFAL/MG, objetivando dar a
conhecer autores (-as) da literatura ligados à diáspora afro-hispano-americana, cujas temáticas
possibilitam discutir ideias com os estudantes do Ensino Médio, tendo em conta que sua dimensão
transversal aborda questões relevantes sobre identidade, resistência, colonialidade e ancestralidade dando
destaque às vozes marginalizadas que permitem resgatar a memória dos povos negros que utilizam a
língua espanhola como primeira língua e/ou que se comunicam em espanhol. À vista disso, e tomando
como base uma perspectiva multidisciplinar ampla sobre a Educação Literária, a proposta alinha-se aos
processos de ensino e aprendizagem com ênfase na inovação metodológica e práticas docentes engajadas
na Lei No10.639/03 (2003) que se pauta em conteúdos referentes à História e Cultura Afro-Brasileira que
poderão ser ministrados no âmbito de todo o currículo escolar, em especial nas áreas de Educação
Artística e de Literatura e História Brasileiras, a qual também apoia-se em outros referenciais como as
Orientações Curriculares do Ensino Médio - OCEM (2006), a Base Nacional Comum Curricular - BNCC
(2018), bem como em abordagens de pensadores como Hall (2003), Ngom (2003), entre outros autores.
Desta maneira, no presente trabalho se expõem e analisam os procedimentos metodológicos e resultados
satisfatórios de algumas das atividades formativas desenvolvidas que permitem uma aproximação
significativa de caráter dialógico e formativo entre a literatura afro-hispano-americana e o ensino de
espanhol.
|