Ações vigentes

EDUCAÇÃO E QUESTÃO ÉTNICO-RACIAL NO ENSINO FUNDAMENTAL NA EE CORONEL JOSÉ BENTO: ARTICULAÇÃO COM MOÇAMBIQUE

Apresentação
Desde 2003 por meio da Lei 10.639 as escolas brasileira passam a ter que trabalhar em seus currículs conteúdos referentes a estudo da História da África e dos Africanos, a luta dos negros no Brasil, a cultura negra brasileira e o negro na formação da sociedade nacional, resgatando a contribuição do povo negro nas áreas social, econômica e política pertinentes à História do Brasil. Essa lei que é resultado da luta dos movimentos sociais foi uma das portas de entrada para o nascimento da educação antirracista. Com objetivo de contribuir com esse movimento, desde 2024, é realizada uma parceria com a Escola Estadual Coronel José Bento, em Alfenas, para desenvolver atividades enfatizando as questões étnicos - raciais de forma diversa. Desde 2025 o projeto está articulado ao Projeto de Pesquisa: Conhecimentos e saberes educativos geográficos na relação entre Brasil e Moçambique: propostas para ações pedagógicas nas relações étnico-raciais que foi aprovado pelo CNPq e coordenado pela UERJ.

Objetivos
Geral: Elaborar e aplicar atividades sobre a questão étnico-racial para possibilitar que as crianças do ensino fundamental anos iniciais possam realizar uma leitura critica da realidade enfatizando a questão étnico-racial e uma educação antirracista. Objetivo específico: 1. Proporcionar acesso ao conhecimento dos povos originários com objetivo de valorização dos mesmos; 2. Elaborar e aplicar atividades sobre o continente Africano e seus países para possibilitar que as crianças do ensino fundamental anos iniciais possam apropriar de conhecimento sobre este território e suas populações. 3. Possibilitar que os alunos da EE Coronel José Bento possam frequentar os espaços da universidade para realizarem atividades diferenciadas sobre a questão étnico-racial; 4. Contribuir com a formação inicial dos alunos de graduação envolvidos no projeto, e na formação continuada das professoras regentes de turma e da professora da universidade e dos alunos de pós-graduação; 5. Avançar em metodologias de ensino de geografia crítica para os anos iniciais do ensino fundamental anos iniciais.
ODS 4 – Educação de Qualidade;ODS 10 – Redução das Desigualdades;ODS 18 – Igualdade Étnico-Racial

Justificativa
Apesar do movimento por uma sociedade sem preconceito ter se intensificado por meio de diversas ações, ainda é muito forte na nossa sociedade atitude preconceituosas e racistas, fato que reforça a necessidade de trabalhar a questão étnico-racial com as crianças desde a educação infantil e também atender a Lei 10.639. Outra questão importante é que os currículos oficiais ainda negligenciam a abordagem de conteúdos sobre o continente africano e este conteúdo precisa ser trabalhado e valorizado.

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