Ações vigentes
ESCOLAS PÚBLICAS DIGITAIS
Apresentação
O grupo PET Conexões de Saberes: Tecnologias Sociais, Trabalho e Desenvolvimento Social Regional estabelece suas práticas fundamentada na tríade acadêmica, priorizando, em seu escopo de atuação, o desenvolvimento de projetos de caráter socioeducativo. Essa vocação institucional fomentou uma aproximação entre o grupo PET as instituições da rede pública de ensino da região, consolidando um canal de intercâmbio de conhecimentos e vivências recíprocas. No decurso desse estreitamento de laços, identificou-se demandas como demanda a necessidade de proficiência em ferramentas computacionais básicas. A ausência de domínio técnico digital configura-se, hoje, como uma barreira significativa tanto para o desempenho acadêmico quanto para a futura inserção qualificada no mercado de trabalho. Diante desse cenário, institucionalizou-se uma parceria estratégica entre o grupo PET e a Escola Estadual Dr. João Eugênio de Almeida. Esta colaboração objetiva o oferecimento de um curso de informática estruturado especificamente para alunos do ensino médio, conferindo ênfase especial à exploração das potencialidades do pacote LibreOffice. Ao optar por um software livre, o projeto não apenas capacita tecnicamente os estudantes, mas também promove a autonomia tecnológica e a conscientização sobre o compartilhamento de conhecimento, ferramentas essenciais para o desenvolvimento social e regional que o grupo se propõe a estimular.
Objetivos
A iniciativa fundamenta-se em um conjunto de diretrizes estratégicas que buscam a integração entre o princípios acadêmica e o compromisso social, delineando-se por meio dos seguintes objetivos: a)Capacitar tecnicamente os alunos do ensino médio no manejo de ferramentas computacionais, qualificando-os para demandas educacionais e profissionais; b) Fomentar o interesse dos discentes pelo uso de tecnologias digitais como instrumentos de profissionalização e desenvolvimento de carreira; c) Consolidar o estreitamento de laços e a cooperação mútua entre a universidade pública e as escolas da rede estadual de Poços de Caldas, promovendo a democratização do saber; e d) Proporcionar aos acadêmicos do grupo PET o desenvolvimento de competências pedagógicas e habilidades interpessoais indispensáveis ao exercício do ensino e à mediação do conhecimento em contextos diversos.
ODS 4 – Educação de Qualidade;ODS 10 – Redução das Desigualdades;ODS 17 – Parcerias e Meios de Implementação
Justificativa
A proposta apresentada nasce do compromisso do grupo PET Conexões de Saberes com a promoção de ações educativas que articulem a universidade e a comunidade local. A atuação contínua em iniciativas voltadas ao fortalecimento do ensino evidenciou a importância de estabelecer parcerias com instituições de ensino da rede pública. Por meio desse processo de aproximação, foi identificada uma demanda relevante por parte das escolas públicas de ensino médio: o domínio de conhecimentos básicos em informática, especialmente no que se refere a ferramentas de uso cotidiano em ambientes educacionais e profissionais. Diante desse cenário, estabeleceu-se uma parceria com a Escola Estadual Dr. João Eugênio de Almeida, visando à oferta de aulas de informática. As aulas terão como foco o uso de programas computacionais, com destaque para o pacote LibreOffice, amplamente adotado por sua funcionalidade e compatibilidade com diversos sistemas. Essa escolha se adequa aos recursos disponíveis na escola e a necessidade de preparar os estudantes para o uso eficiente de tecnologias em sua formação e futuro profissional. Dessa forma o projeto se propõe a ampliar as oportunidades dos alunos do ensino médio quanto ao uso de programas computacionais ao proporcionar aos participantes o acesso às ferramentas digitais de forma crítica e aplicada. Ao aprender a utilizar programas voltados a produção de textos, planilhas e apresentações, os estudantes desenvolvem competências importantes do ponto de vista educacional e para o ingresso em ambientes de trabalho cada vez mais informatizados. Essa iniciativa visa, assim, promover maior equidade no acesso ao conhecimento tecnológico e contribuir para o desenvolvimento socioeconômico dos alunos participantes. Entre os principais resultados esperados estão: estimular nos jovens o uso consciente das tecnologias como ferramenta de desenvolvimento educacional e para uso profissional; favorecer a construção de habilidades técnicas que contribuam para sua autonomia educacional e empregabilidade; consolidar o intercâmbio de experiências entre o ensino superior e a educação de ensino médio; e proporcionar aos universitários envolvidos no projeto a oportunidade de aprimorar suas capacidades de comunicação, didática e trabalho colaborativo. A iniciativa dialoga com o combate à exclusão socioeconômica por meio da educação e da capacitação tecnológica. Ao ampliar as chances de inserção produtiva desses jovens, contribui-se para reduzir desigualdades e fomentar uma formação integral e cidadã. Além disso, ao promover competências digitais, a proposta se alinha a práticas que valorizam o crescimento econômico inclusivo e sustentável. Com essa ação, a universidade reforça seu papel transformador, indo além das fronteiras acadêmicos para compartilhar saberes e contribuir diretamente para a construção de uma sociedade mais justa, participativa e preparada para os desafios atuais.