Ações vigentes

MONITOR EM AÇÃO: ENSINANDO E APRENDENDO MATEMÁTICA NA ESCOLA PÚBLICA

Apresentação
O presente projeto tem como objetivo geral promover o ensino e aprendizagem de matemática por meio da monitoria em ação, em que um monitor representante por turma realizará atividades com os estudantes que possuem dificuldade em Matemática. As ações serão realizadas em sala de aula, com turmas de 8º ano do Ensino Fundamental e 2º ano do Ensino Médio, da E.E. Samuel Engel. A professora Rafaela Nascimento da Silva acompanhará as ações, já que leciona nestas turmas. Um graduando da UNIFAL-MG fará o acompanhamento das ações, dando suporte aos professores e monitores, e realizando a coleta de dados.

Objetivos
Objetivo geral: Promover o ensino e aprendizagem de matemática por meio da monitoria em ação, em que um monitor representante por turma realizará atividades com os estudantes que possuem dificuldade em Matemática. Objetivos específicos: (1) Realizar atividades de preparação com os monitores; (2) Desenvolver atividades em sala de aula em que o monitor auxilie o professor no processo de ensino e aprendizagem de estudantes com dificuldade; (3) Diagnosticar as principais dificuldades e potencialidades dos estudantes com o auxílio do monitor; (4) Apresentar à escola e à comunidade os resultados do projeto a partir dos relatos do monitor, dos estudantes assistidos e dos dados coletados pelo graduando.
ODS 4 – Educação de Qualidade

Justificativa
O projeto se justifica à medida que há uma demanda significativa dos estudantes, dos professores e da gestão da escola, localizada no município de Alfenas em relação à abordagem de conteúdos matemáticos que sejam acessíveis a todos os grupos de estudantes, incluindo aqueles que possuem algum tipo de dificuldade com a Matemática. Na trajetória dos professores proponentes, temos identificado uma maior dificuldade e o baixo desempenho em matemática, seja em provas internas ou avaliações externas, além do trauma de alguns estudantes com essa disciplina. Com isso, a ideia é que o professor tenha um monitor que atue frente às demandas e auxilie os colegas de turma na realização das atividades de matemática, com maior proximidade.

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