Ações vigentes

FARMÁCIA EM FOCO

Apresentação
O projeto “Farmácia em Foco” é uma criação do PET Farmácia e será desenvolvido pelos petianos do mesmo. Terá atividades voltadas para a comunidade em geral (interna e externa a Univerisidade) e estará aberto a novas parcerias. Seu objetivo principal é esclarecer dúvidas dos estudantes de ensino médio da rede pública em relação ao ingresso na Universidade e no curso de farmácia, e principalmente estimular esses alunos a ingressarem em uma universidade pública. Serão desenvolvidas atividades educativas e palestras para orientar os alunos da rede pública, em especial alunos do ensino médio em relação ao curso de farmácia, desmistificar o ingresso e sua permanência na universidade, além de mostrar como de fato é o curso de farmácia. Além disso, haverá momentos nos quais os alunos do ensino médio poderão falar sobre o que esperam da farmácia, da Universidade e o grupo PET irá auxiliar nas suas dúvidas. Essa proposta influenciará positivamente o ingresso dos alunos da rede pública na Universidade e no curso de farmácia, assim como ressaltar a importância desse curso e da profissão farmacêutica para a sociedade. Outra atividade também desenvolvida pelo projeto é o “Apadrinhamento de calouros”, voltado para os acadêmicos do curso de Farmácia da UNIFAL-MG, objetiva abarcar, integrar e fornecer conhecimento aprofundado sobre o curso/universidade, mostrando as diversas oportunidades existentes aos novos ingressos. As atividades, a serem realizadas por meio de encontros semanais abordam temas fundamentados nos interesses e dúvidas dos calouros, estabelecendo um alicerce sólido para os mesmos. A elaboração das atividades contempla ensino, pesquisa e extensão expressos por meio de oficinas e palestras.

Objetivos
Objetivo Geral: O projeto tem como finalidade disseminar informações sobre a importância do ingresso na universidade pública e sobre o curso de Farmácia. Adicionalmente, busca esclarecer dúvidas dos alunos e incentivá-los a ingressar em instituições públicas de ensino superior. O projeto contempla iniciativas destinadas à redução da evasão escolar, colaborando para o aprimoramento do sistema educacional, através da formação de profissionais preparados tanto para o mercado de trabalho quanto para o exercício pleno da cidadania. A atividade “Apadrinhamento de calouros” possui o propósito de facilitar a integração dos novos estudantes ao ambiente acadêmico, proporcionando-lhes informações sobre o curso, infraestrutura disponível, possibilidades de participação em atividades extracurriculares e perspectivas no campo profissional, promovendo maior segurança e contribuindo para a diminuição dos índices de evasão. Objetivos Específicos: - Realizar atividades educativas e integrativas sobre o ingresso na universidade pública; - Orientar o público a respeito do curso da farmácia; - Interagir com os alunos sobre a importância do ensino superior; - Produção de material informativo sobre a Universidade Federal de Alfenas, sobre o curso de farmácia e sobre o grupo PET Farmácia. - Realizar troca de informações e saberes entre os petianos e calouros por meio de palestras e oficinas; - Disseminar conhecimento acerca das áreas de atuação do farmacêutico para futuros ingressantes no ensino superior; - Fornecer conhecimento a respeito da grade curricular, plataforma Lattes, sistemas da universidade, restaurante universitário, grandes áreas de atuação do farmacêutico; - Apresentar os laboratórios de aulas práticas; - Realizar uma aula experimental da disciplina de Tecnologia de Cosméticos; - Fornecer informações a respeito dos recursos ofertados pela Universidade (infraestrutura e oportunidades acadêmicas como a apresentação dos Programas Institucionais de Ensino, Pesquisa e Extensão e Pró-Reitorias relacionadas), além de Assuntos Comunitários e Estudantis e seus respectivos programas; - Incluir no roteiro de atividades dois questionários, buscando avaliar o perfil do estudante ingresso no início do projeto e ao final do mesmo, avaliar a satisfação do aluno em relação ao primeiro semestre da graduação, bem como rendimento e também as atividades desenvolvidas pelo projeto.
ODS 3 – Saúde e Bem-Estar;ODS 4 – Educação de Qualidade

Justificativa
Introdução e Justificativa: A transição para o ensino superior talvez seja uma fase exigente que confronta os alunos com uma série de complexos e novos desafios em diversas áreas das suas vidas. Portanto, é de extrema importância motivar e estimular o interesse dos alunos do Ensino Médio, principalmente aqueles de escola pública, a ingressar e desfrutar do que é oferecido pela universidade pública. Além do mais, ainda que a farmácia exerça papel essencial ao mundo contemporâneo, com descobertas e aperfeiçoamento de bens e serviços, este ramo do conhecimento não está tão presente no objetivo dos vestibulandos. Com o projeto em questão, os estudantes seriam apresentados a este curso e teriam uma consciência maior de todas as possibilidades e perspectivas que a farmácia tem a oferecer. Assim um dos principais objetivos do projeto é multiplicar informações sobre o ingresso dos alunos do ensino médio ao ensino superior, estimulando os mesmos a adentrar ao ensino superior, abordando nos encontros, a forma como os alunos podem ingressar em uma universidade pública, bem como a importância de se cursar um ensino superior, além de esclarecer eventuais dúvidas. Além de ser um espaço de profissionalização, o ingresso na Universidade, há o desenvolvimento psicossocial dos alunos, auxiliando no desenvolvimento de habilidades interpessoais, expandir o conhecimento sobre si e sobre o mundo fora dos muros de uma escola. A rede externa possui papel fundamental para auxiliar os alunos em momento de transição entre o ensino médio e o ensino superior, o grupo PET Farmácia irá auxiliar os alunos a se sentirem acolhidos e terem clareza para tomar suas decisões. As atividades serão feitas a partir do deslocamento dos petianos as escolas de ensino médio da rede pública, realizando palestras e debates. Além disso, o ingresso na universidade é um momento crucial na vida de um estudante, cheio de novidades, com implicações na sua vida pessoal, social e acadêmica, sendo necessário acolhimento, orientação e esclarecimentos de dúvidas. A interatividade acadêmica promove um melhor aprendizado, com troca de conhecimentos e saberes, favorecendo a adaptação e conclusão do curso escolhido. Uma parcela considerável dos estudantes que ingressam nas universidades abandona o curso antes de concluírem a graduação. Em todo o Brasil, há 1,7 milhão de alunos nas instituições públicas superiores, 1,03 milhão (federais), 619,3 mil (estaduais) e 121,02 mil (municipais); e, o índice médio de evasão anual é de 11% segundo dados divulgados pelo MEC em 2011.Isso significa que, de cada grupo de 100 alunos matriculados em um ano, 11 não renovam a matrícula no exercício posterior. Os motivos são variados: o desconhecimento sobre o curso escolhido, a falta de motivação e de interesse, a falta de maturidade para a escolha da área profissional, defasagem de conhecimento herdado do ensino médio, incompatibilidade de tempo para estudo/família/trabalho, estranhamento na adaptação à metodologia do universo acadêmico, além da rigidez curricular e a formação docente nos aspectos práticos e pedagógicos. O problema da evasão persiste como um elemento desafiador, mais do que discutir a questão é preciso encará-lo com ações firmes e efetivas, criando estratégias para combatê-lo. Levando em consideração todos esses fatores viu-se também a necessidade de criar uma atividade, na tentativa de diminuir a evasão dos ingressantes na universidade por meio de encontros semanais, oferecendo a eles a oportunidade de conhecer toda a estrutura da universidade, os professores, o curso em que estão ingressando, bem como as áreas de trabalho em que poderão atuar após a conclusão do ensino superior, oferecendo-lhes todo o suporte necessário para continuarem cursando o ensino desejado. Dessa forma, a atividade “Apadrinhamento de Calouros” desenvolvida dentro do projeto, objetiva melhorar a integração do calouro na universidade, contribuindo para o conhecimento mais aprofundado sobre o curso/universidade e suas oportunidades, bem como para a redução da evasão escolar. Justificativa: Alguns autores atentam pelo fato de que a escola acaba não preparando os jovens adequadamente para o mercado de trabalho, assim como também há pouco estímulo para que os mesmos sigam carreiras científicas. Portanto, é de extrema importância que esses jovens sejam incentivados a adentrar as universidades. Através do projeto, pode-se despertar o interesse dos estudantes do Ensino Médio ao ingresso na Universidade, contribuindo de forma significativa para a Extensão Universitária, uma das bases do Ensino Superior, ampliando, portanto, a relação da população com a universidade. A escolha do público-alvo (jovens do ensino médio da rede pública) é justificada em razão do pequeno número de ingressantes na universidade pública vindo de escolas públicas quando comparado ao número de alunos vindos da rede particular de ensino.

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