Ações com inscrições abertas
GRUPO DE ESTUDOS E PESQUISA EM RECEPÇÃO DOS CLÁSSICOS NO CINEMA
Apresentação
O grupo busca discutir e estabelecer pesquisas sobre a recepção dos clássicos pelo cinema, passando por textos clássicos da recepção, da história do cinema e partir para uma análise prática de filmes para uso em sala de aula. Dessa forma, pretende-se dialogar com as significações produzidas pelo cinema que permeiam a sociedade, discutir estratégias e possibilidades de historicizar o cinema na sala de aula, problematizando e proporcionando consciência crítica. Além disso, pesquisas serão abertar para a análise do cinema sobre a antiguidade e seu uso em sala de aula e sessões de cine-debate serão realizadas.
Objetivos
Objetivo principal é promover junto aos alunos as ferramentas necessárias para uma educação crítica no ensino de História envonvendo as fontes cinematográficas.
Como objetivos secundários:
1. Compreender os conceitos de recepção, clássicos, tradição;
2. Entender as relações entre História e Cinema;
3. Adquirir as ferramentas de análise dos filmes históricos;
4. Discutir as possibilidades do Ensino de História com filmes, levando a especificidade da fonte histórica com suas metodologias próprias (Educação Histórica e Didática da História);
5. Analisar filmes sobre a antiguidade em consonância com os pressupostos da Educação Histórica e da Didática da História.
ODS 4 – Educação de Qualidade
Justificativa
Apesar dos avanços da historiografia em relação as fontes fílmicas desde os anos de 1970, ainda se observa a prática docente no ensino fundamental, e também superior, do uso de filmes como substitutos de aulas ou exemplos de conteúdos já abordados, sem uma discussão, análise ou proporcionar uma consicência histórica crítica. Portanto, o presente projeto visa formar futuros educadores para o uso consciente das fontes fílmicas, levando suas especificidades em consideração, suas metodologias próprias e historicizando em seus contextos de produção e na prática da recepção histórica. Dessa forma, como objetivo indireto, busca-se proporcionar aos alunos desses futuros professores, consciência histórica em relação ao cinema, a partir de exemplos práticos que levam a criticidade em qualquer filme que venham assistir.